整购zhěnɡɡòu

〈动〉购楼时整栋购买。

• 耻居人下
• 耻居人后
• 耻忿
• 耻怍
• 耻恚
• 耻愧
• 耻疚
• 耻笑
• 耻言人过
• 耻辱
• 耻辱的或不能公开的
• 耻逐屠沽
• 耻食周粟
• 耻食嗟来
• 耻骂
• 耻骨
• 耽
• 耽不住
• 耽不是
• 耽不起
• 耽乐
• 耽习
• 耽于
• 耽于游乐
• 耽于游荡者，易失其家
• not want to know
• not well thought out
• notwithstand
• notwithstanding
• not work
• not worried/concerned
• not worth the paper it's written/printed on
• nougat
• nougats
• nought
• noughter
• noughtest
• noughts
• noun
• nounally
• nouniness
• nounless
• noun phrase
• noun-phrases
• noun phrases
• nouns
• nourish
• nourishable
• nourished
• nourisher
• 引入有效活动，让学生“动”起来
• 小学数学创造性思维的培养途径
• 开放自主探究 探寻知识本质
• 生活化教学，数学课堂彰显活力
• 小学数学教学中对错误资源的有效利用
• 统计教学中“尴尬事件”的“意外收获”
• 多维构建，培养学生数学核心素养
• 自主探究，让儿童感知数学知识本质
• 如何在简约教学中体现数学核心素养
• 核心素养下小学数学运算技能的培养
• 基于自主探究的初中数学高效课堂的构建研究
• 高中数学教材落实核心素养的几点思考
• 陶行知生活教育理论在初中数学生活化教学之美研究
• 高中数学教学中学生自主学习能力培养策略探微
• 例谈小学数学课堂中的深层学习
• 动手操作，让数学学习不再难
• 融入“假设思想”，实现有效解题
• 基于微课模式下中职数学教学水平的有效提升
• 感悟数学思想，探寻解题策略的多样化
• 基于深度学习理论的小学数学概念教学
• 分类讨论思想在初中数学解题中的应用
• 合作学习在高中数学教学中的应用
• 合作学习在初中数学教学中的应用探究
• 小学数学自主学习课堂的优化方法
• 初中生数学学习策略的个体差异