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• 象征爱情
• 象征男女爱情
• 象征的同情
• 象征祥瑞
• 象征称帝封王
• 象征能给大家带来幸福、希望的人或事物
• 象征腐朽坠落
• 象征荣誉
• 象征语
• 象征革命或革命胜利
• 象德
• 象态
• 象恭
• 象恭滔天
• 象意
• 象戏
• 象效
• 象教
• 象数
• 象断是非
• 象有齿而焚其身
• 象服
• 象棋
• 象棋上的老将——死也不敢出那个框框
• 象棋子名称
• dazzled
• dazzlement
• dazzler
• dazzlers
• dazzles
• dazzling
• dazzlingly
• dazzlings
• dba
• dbr
• d.c
• dc
• dcf
• d, d
• -dd-
• ddi
• ddp
• ddt
• ddt's
• ddts
• ddu
• de
• deacon
• deaconate
• deaconed
• 打造中线破解最值
• 对补形问题的思考
• 用相似比探究线段间的关系
• 一道平面几何习题的拓展性研究
• 重知识关联 显思维深刻
• 建构知识形成过程培育数据分析观念
• 同一法为勾股定理的推导提供解题生长点
• 习题教学：学生数学思考的有效载体
• 摭谈代数定义、公式等之教学
• 初中数学生活化及策略初探
• 数学教学中修辞思想的渗透
• 体悟数学
• 加强抽象推理模型教学落实数学教学核心目标
• AASL策略透视代数应用情境的数学本质
• 初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
• 基于范式视角看数学实验教学中“做”的基本特征
• 一类面积关系的探究与应用
• 引导学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路
• 关于压角捆绑法的思考
• 由一道“工程问题”教学引发的思考
• “化二为一”法在初中解题中的应用
• 追本溯源拓思展维
• 从“解法自然”悟“变式自然”
• 追踪考试热点盘点定弦定角题型
• 经历探究过程揭示数学本质