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斑叶阿若母
释义
斑叶阿若母
斑叶阿若母
象征决不气馁,正直纯洁。
随便看
土地爷坐软椅——养神
土地爷女儿嫁玉帝——一步登天
土地爷开银行——钱通神路
土地爷打哈欠——神气十足
土地爷打算盘
土地爷抬到菜园里——吃啥不吃啥,总算闻闻青气
土地爷担不了大供养
土地爷招女婿——要你做鬼
土地爷捉迷藏
土地爷捉迷藏——神出鬼没
土地爷掉井里——不捞(劳)这份神
土地爷接城隍——慌了小神
土地爷搬家
土地爷放屁——神气
土地爷死崽——绝妙(庙)
土地爷洗脸——湿面子
土地爷洗脸——湿(失)面子
土地爷的女儿嫁玉皇
土地爷离了庙——神不守舍
土地爷讲故事——神话
土地爷跟城隍打架
土地爷逃难
土地爷遇开路神——长短不齐
土地爷遇着开路神——长短不齐
土地爷骑兔子——各有各的坐骑
canad
can afford
canal
canal boat
canaled
canales
canaling
canalled
canalling
canals
canaries
canary
canary's
can/can't
can carry
cancel
cancelation
cancelations
canceled
cancelers'
cancelers
canceling
cancel(l)able
cancellation
cancellations
贯彻语文课程标准落实名著阅读教学
想象
“讲—品—传”:不同学段神话文本的学法实践
例说初中散文教学
在阅读中提升学生的文学鉴赏能力
拓展阅读的实践与思考
如何引导学生轻松阅读
如何提高文言文教学效率
阅读教学有效性策略
浅谈高中散文教学
让多文本阅读教学彰显魅力
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文本细读模式研究
浅论典故在古代诗词教学中的用途
症候式阅读在初中古诗文整合教学中的应用
有效拓展 让语文课堂锦上添花
聚焦文本关键词句 联结牵引课堂教学
论朱自清散文“文眼”的安设
因为不懂 所以愧怍
不可低估苏轼的智慧
一朵花里的文本世界
《铃兰花》解读献疑
读写结合的方法与途径
语文课堂拓展性教学浅探
高中语文课堂反思性教学摭谈
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更新时间:2026/2/24 11:49:07