断正

〈隐〉广东广州犯罪团伙指作案时被人赃俱获。

• 冬夏常青
• 冬夜
• 冬夜的灯火
• 冬天
• 冬天不戴帽子（一头钻进冰箱里）——动（冻）脑筋
• 冬天严寒，夏天酷热
• 冬天卖凉粉
• 冬天卖扇子——无人过问
• 冬天吃冰块——太寒心了
• 冬天吃梅子
• 冬天吃沙子——寒碜
• 冬天吃葡萄——寒酸
• 冬天和夏天
• 冬天喝凉水
• 冬天喝凉水——点点激（记）在心
• 冬天坐椅子——冷板凳
• 冬天坐长椅
• 冬天大雪是来年丰收的预兆
• 冬天戴手套——包手（保守）
• 冬天戴棉帽，胜过穿棉袄
• 冬天戴皮帽——不冻（动）脑筋
• 冬天摇蒲扇
• 冬天晒太阳取暖
• 冬天来临
• 冬天火炉夏天扇
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• 返璞归真 精彩无限
• 对小学数学试卷讲评课的思考
• 构建和谐课堂，让预设与生成共精彩
• 浅谈教学中学生基本活动经验的积累
• “先学后教”，提高课堂教学的实效性
• 例谈如何提高学生动手操作的有效性
• 浅谈单元复习课的教学设计
• 让探究式学习更有效
• 小学数学教学中有效预习策略研究
• 温故知新，让数学单元复习课“活”起来
• 稳步推进，将建模思维进行到底
• 平等对话，生成美丽的数学课堂
• 浅谈小学数学教学反思策略
• 例谈小学数学教学中进行动手实践的策略
• 课堂情境创设的“多”与“少”
• 经验：除了提取，还需要存储
• 先学后教：“让学”课堂的理想教学模式
• 情境中导入 实践中经历 生活中应用
• 以质疑、猜想、验证、操作为载体，促进课堂教学
• 研究大问题 提供大空间
• 错过了，就是错过了
• 在同课同构活动中寻找与特级教师的差距
• 在操作中探究 在探究中感悟
• 是“顺木之天”还是“拔苗助长”？
• 精彩的课堂缘于尊重学生的学习起点