新三届xīnsānjiè

即“后三届”。

• 斗艳争芳
• 斗艳争辉
• 斗花
• 斗花子
• 斗芳
• 斗茗
• 斗茶
• 斗草
• 斗莽
• 斗落踢瓜
• 斗虎争狼，苦杀小獐
• 斗蛇
• 斗蛙蟆
• 斗蜗角
• 斗蟑螂
• 斗行
• 斗要量，秤要校
• 斗角
• 斗角勾心
• 斗角勾心斗角钩心
• 斗角钩心
• 斗触
• 斗詈
• 斗讼争诉
• 斗试
• most self sacrificing
• most self satisfied
• most self service
• most self starting
• most self study
• most self styled
• most self sufficient
• most self sufficing
• most self taught
• most sharp eyed
• most shell shocked
• most short lived
• most short range
• most short story
• most short term
• most show offish
• most show stopping
• most shut in
• most sick pay
• most single breasted
• most single handed
• most single minded
• most sky high
• most slap up
• most slash and burn
• 基于核心素养的初中数学解题研究
• 2019年哈尔滨市中考语文试卷记叙文部分解析及教学建议
• 实验探究法在初中物理教学中的应用构架
• “资料袋”在小学道德与法制课堂中的运用
• 文化与滋养
• 回望经年 相约2020
• “自由落体运动” 教学设计与评析
• Unit 2 How often do you exercise？Section B 3a—3c教学实录与评析
• 读名著《水浒传》学思辨式阅读
• “借助审辩式思维进行构思”课堂实录与反思
• 纵横捭阖看文化一字一句学语言
• 《诫子书》教学设计
• “读《论语》，知‘君子’”教学设计
• 《爱莲说》教学设计
• 文质彬彬翩翩君子
• 咬文嚼字悟心境拓本延情品人生
• 理“游”之事 赏“游”之景 悟“游”之心
• 2019年，我拥有的幸福
• 老师，你信我吗
• 我想对你说
• 结合学科素养谈高中数学一类组合问题的教学
• 把握实践目标 联结社会资源
• 初中地理人地观念培养策略
• 史料教学法在高中历史课堂的运用
• 初中化学课堂学生活动案例分析