新历

（反）旧历 农历

• 粗敝
• 粗暴
• 粗暴勇猛
• 粗暴地抢夺
• 粗暴狠毒
• 粗暴的性格
• 粗暴蛮横
• 粗暴蛮横，撒泼耍赖
• 粗暴非勇
• 粗暴鲁莽
• 粗有眉目
• 粗服乱头
• 粗服张融
• 粗朴
• 粗朴的语言
• 粗杀
• 粗杂
• 粗材
• 粗束
• 粗枝大叶
• 粗柳簸箕细柳斗，世上谁见男儿丑
• 粗柳簸箕细柳斗， 世上谁见男儿丑？
• 粗株大叶
• 粗汉
• 粗泛
• semimild
• semimildness
• semimildnesses
• semimineral
• semiministerial
• semi-minor
• semimobile
• semimoderate
• overqualification
• overqualifications
• overqualifies
• overqualify
• overqualifying
• overquantity
• overran
• over-ran
• overrank
• overrapid
• overrash
• overrashly
• over-rate
• overrate
• overrated
• overrates
• overrating
• 歌以言志意蕴万千
• 论诗歌教学中的文本细读
• 谈古代诗词的创造性鉴赏
• 让语感助力学生走进文本
• 对散文语言建构与运用的探析
• 诗歌教学五法
• 试析比较阅读在阅读教学中的应用
• 浅论语文教学中的长文短教
• 高中语文群文阅读教学研究
• 关于群文阅读的教学思考
• 基于群文阅读的“语文学习任务群”教学的实施架构
• 教之以诗授之以渔
• 回归教学文本有效指导阅读
• 共情代入共鸣
• 新媒体时代教师科研能力的培养策略
• 论信息化条件下的初中古诗词教学模式
• 论语文教学中信息化技术的运用
• 新课标下初中作文系统性教学研究
• 论新课程背景下农村初中古诗文有效教学策略
• 如何提高初中语文教学的趣味性
• 初中作文教学困境分析与对策探讨
• 漫谈高中作文指导方法
• 高中作文教学问题及应对策略
• 以“任务”为驱动提升语言实践能力
• 初中语文阅读作文教学一体化策略探究