夜行人迷了路

方向不明

• 跛脚马碰到瞎眼骡——难兄难弟
• 跛行
• 跛行摇摆的样子
• 跛行的样子
• 跛象扯双车——总没一边儿安稳
• 跛象扯双车——总没一边安稳
• 跛足
• 跛足从事
• 跛足曳行
• 跛跨
• 跛踦
• 跛踬
• 跛蹇
• 跛蹇驽弱的驴子
• 跛蹩
• 跛蹶
• 跛躃
• 跛躄
• 跛道
• 跛驴
• 跛驴之伍
• 跛驴配着破口袋——一摊破货
• 跛鳖
• 跛鳖千里
• 跛鸭
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• admissions
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• admit/accept defeat
• admit/confess
• admit liability (for sth)
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• 发挥作文评改作用 提高学生写作能力
• 浅谈读写结合的语文教学策略
• 明确使命与担当 推进区县级教师培训机构建设
• “课堂生成”，教学因你而美丽
• 摘抄
• 个体教育：让每个生命都精彩
• 小学生的民主生活
• 我与父母是同学
• 语言课程对提高学生综合素质的作用
• “书香校园”的教育实施
• 戏曲进校园的探索与实践
• 运用“汉之星”提高识字效率的分析
• 重理答 促生成 提品质
• 恰如人生一知己
• 把教师成长放在第一位
• 幼儿园课程“四化”探索
• 幼儿园传统游戏的开发与利用
• 让名字成为一种力量
• 培养孩子做父母的义务感
• 怎样解决大班额？怎样减负？
• 创客教育的实践与探索
• 群文阅读：提高课堂效率的有力抓手
• 让每一个孩子都爱“说”
• 实现教材与“语文主题学习”丛书的无缝对接
• 初三语文如何进行整合教学