方 部

• 讲话稿的写法
• 讲语
• 讲诲
• 讲说
• 讲说传布
• 讲说佛经
• 讲说佛经佛法
• 讲说儒家或道教、佛教经义
• 讲说劝勉
• 讲说历代兴亡和战争故事的长篇评话
• 讲说宣导
• 讲说宣扬
• 讲说引导
• 讲说真义
• 讲说经义
• 讲说讨论
• 讲说训诲
• 讲说阐发
• 讲说陈述
• 讲诵
• 讲读
• 讲读讽谏
• 讲课
• 讲课又是老一套——屡教不改
• 讲课时用以指示的棍
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• 基于自然场景下幼儿体验式深度学习的研究
• 小学语文课外阅读指导初探
• 小学高年级语文阅读习作协同教学的策略研究
• 基于汉语标点句的汉英双语语料库创建
• 让课外阅读成为一种习惯
• 巧用图象分析 培养高阶思维
• 具身认知视角下抽象名词的语义加工
• 浅析中国写意性菜肴俄译方法
• 核心素养下的高中语文“横纵式”阅读体系的建构
• 乡村学校的校本教研实施策略浅析
• 初中语文作文教学的策略研究
• 在“理解为先”模式下《氓》的教学设计
• 初中语文读写结合教学的策略探究
• 浅谈语文课堂教学中的纠错方法
• 写作是一种跋涉
• 忠肝义胆谱春秋
• 浅谈宋尾《奇妙故事集》中的走失意象
• 困境与出路：小学心理健康教育研究
• 框架语义学对二语词汇习得的影响与启示
• 互联网背景下大学语文课堂教学反思与探索
• 网络同人创作：缘起、模式与困境
• 汉语国际教育专业人才培养模式探索
• 再现人与人之间真挚的情感：评电影《我们俩》
• 从李子柒海外走红到中华文化传播方式新探索
• 从韩愈看唐代科举与古文运动的关系