棉花落在油缸——一点动静都没有

指有所动作而没有一点儿声音。

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• 批判与循证：元素化合物教学设计的策略研究
• 基于提升初三学生化学思维品质的项目式学习设计
• 力避初中化学教学中的“绝对化”
• 消除错误前概念 重新认识催化剂
• 在深度开展课堂对话教学中实现核心素养的培育
• 高中化学核心素养评价指标体系的建构
• 选择生活素材 巧做氯气实验
• 铜在氯气中燃烧实验一体化绿色化设计
• 例谈证据推理与实验探究的巧妙融合
• 观察原电池内离子运动方向的实验创新设计
• 电解质导电实验创新设计
• 从化学实验改进谈培养师生的科学精神
• 新学习情境在专题复习课中的应用探索
• 核心素养视域下项目式学习在中考复习阶段的实践研究
• 基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计
• 化学课堂教学师生情感互动案例评析
• 核心素养之“人文情怀”在初中化学教学中的设计、实践与反思
• 提升问题解决能力发展模型认知素养
• “证据推理与模型认知”引领下的教学实践
• “素养为本”视角下化学理论性知识教学实践与思考
• 常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索
• 基于学科核心素养的化学教学设计
• 基于学生认识发展的教学设计
• 基于核心素养的化学原理教学探析
• 学科核心素养引领下的教学设计探索