石板上栽花——无根底

喻没基础。

• 发丧
• 发个儿
• 发个利市
• 发丫
• 发中
• 发举
• 发义
• 发乔
• 发书
• 发书占之
• 发乱找梳子，心乱找朋友
• 发乱脸脏，仪容不整
• 发乳
• 发了疯的猴子
• 发了疯的猴子——上窜下跳
• 发了聘书人不来——雇不过来
• 发了酵的面粉
• 发了酵的面粉——气鼓鼓的
• 发了霉的葡萄
• 发了霉的葡萄——一肚子坏水
• 发事
• 发交
• 发亮
• 发人深思
• 发人深省
• corroborative
• corroboratively
• corroborator
• corroboratorily
• corroborators
• corrodability
• corrodable
• corrode
• corroded
• corrodents
• corroder
• corroders
• corrodes
• corrodibilities
• corroding
• corrosion
• corrosive
• corrosively
• corrosiveness
• corrosivenesses
• corrosives
• corrosivities
• corrosivity
• corrugated
• corrupt
• 利用问题驱动学生的有效思维
• 设计梯度，层次教学
• 高中数学教学需要研究学生的学习过程
• 理论滋养实践，走向学教相长
• 新课标下建设高中数学高效课堂的途径
• 多做题，会做题，巧做题
• 浅析高中数学作业有效设计策略
• 让学生感受活灵活现的数学
• 基于高考命题下的三视图研究与教学应对策略
• 浅谈职高数学核心素养的培养
• 强化图形引领 彰显数学魅力
• 高中数学中的数形结合教学的思考
• 从提高学生运算能力的角度谈数学核心素养的培养
• 寓教于无声，成于缄默知识
• 以问题促专题，重视思维参与，
• 到底是“科学性错误”还是“基于学情”
• 2016年广东高考文科数学函数与导数问题教育价值分析与思考
• 对高中数学课标修订及教材编写的几点建议
• 关于高中数学作业评语的一些思考
• 新高考背景下高中非毕业年级数学命题策略研究
• 中学数学“问题学导”课堂教学模式研究的基本内涵及其教学模式
• 等差数列的求和公式及应用
• 多元不等式证明中一元函数构造
• 欣赏学生智慧，培养数学能力
• 巧用变式教学，提升解题思路