无法抽身，歉仄之至

意为我没有办法摆脱杂事，真是十分歉意。

• 含类
• 含糊
• 含糊、不明确的话
• 含糊不明
• 含糊不清
• 含糊其词
• 含糊其辞
• 含糊其辞含胡其词
• 含糊应答，不在意
• 含糊过去
• 含糊，不明确
• 含糖睡觉
• 含红
• 含纳
• 含羞
• 含羞忍耻
• 含羞忍辱
• 含羞草
• 含而不露
• 含胎
• 含胎花
• 含胡
• 含脯鼓腹
• 含膏冷
• 含芬吐芳
• two way
• two-way
• twoway
• tycoon
• tycoons
• tyers
• tying
• tying up
• type
• typ(e)able
• typecast
• type-caster
• typecaster
• typecasting
• typecasts
• typed
• typeface
• typefaces
• type/kind/sort
• types
• typescript
• types of factories
• types of shops/stores
• types of stocks
• type sth up
• IYPT（国际青年物理学家锦标赛）对高中生创新能力培养的作用
• 优化教学设计促进探究互动
• 以《闭合电路的动态分析》为例谈导学案教学
• 以“助”促学做学习的引领者
• 由此及彼虚中求实
• 让实验贴近学生，让探索照亮科学
• 涉及考纲“边缘”考点命题思想的研究
• 高考对平时教学引发的思考
• 巧用PPT动画模拟感应起电机起电原理
• 例谈初中“生活化”物理实验的开发
• 仪器工作原理决定了仪器的读数规则
• 小孔吸收声音的实验
• 关于旧电池对欧姆表的误差分析
• 关于科学探究中问题情境创设的思考
• 物理模型建构要突出过程设计
• 在“说题”中寻求高效的习题评讲课
• 云技术在中学物理课堂教学中的应用
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• “双课堂”教学模式案例综合赏析与质疑
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• 《通电导线在磁场中受到的力》教学设计
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• 运用门槛效应构建和谐课堂
• 物理教学情境创设的几种常见误区及其对策