簸箕比天，叫花子（乞丐）比神仙

无法沾边；没法比

• 迷雾
• 迷雾天放鸽子——有去无回
• 迷露
• 迷顽
• 迷顿
• 迷颩没腾
• 迷风
• 迷香洞
• 迷魂
• 迷魂夺魄
• 迷魂局
• 迷魂汤
• 迷魂淫魄
• 迷魂药
• 迷魂阵
• 迸
• 迸云
• 迸亡
• 迸伏
• 迸儿焦
• 迸击
• 迸发
• 迸发的火焰
• 迸地
• 迸坼
• nonthinking
• nonthinkings
• nonthirstier
• nonthirstiest
• nonthirsty
• non-threatening
• nonthreatening
• nonthreateningly
• nonthrift
• nontidal
• non-tidal
• nontinted
• nontitled
• nontobacco
• nontolerable
• nontolerableness
• nontolerablenesses
• nontolerably
• nontolerance
• nontolerances
• nontolerant
• nontolerantly
• nontolerated
• nontoleration
• nontolerations
• 基于核心素养的生物中考试题解题技巧例析
• 在习题教学中培养学生数学思想方法
• 双曲线中两个互逆命题及其证明
• 数字变化类探究问题求解策略
• 一个线段最小值问题的解析及其拓展与应用
• 分解因式的技巧方法
• “海市蜃楼”“上蜃”的成因究竟是什么？
• 以实验的方式打开“静电”之门
• 初中平面几何教学过程中问题设置的研究
• 初中数学四边形版块开展情境教学的案例研究
• 基于“学为中心”教育观的整式概念教学设计的探索及反思
• 变焦试题赏析
• 一道中考压轴题的解法研究
• 一道中考题的多角度解答
• 扎根化学课堂，发展核心素养
• 指向核心素养的高阶思维培养
• 谁主沉浮
• 浅谈物理情境教学应用
• 巧合并 妙解题
• 构造等腰三角形，证明几何问题
• 挖掘多维思考，注重数学解法
• 如何构造直角三角形解题
• 注重能力培养 促进思维生长
• 数字技术在初中物理实验教学中应用的课例研究
• 微课与物理学科教学深度融合的有效策略初探