无端半空伸一脚

比喻写文章时毫无道理地增加一章或一节。

• 帝王或国家的命运
• 帝王或圣贤的德泽
• 帝王或大臣出行时，护卫人员传呼清道，禁止行人通过
• 帝王或大臣逃亡在外蒙受风尘
• 帝王或太后的极称
• 帝王或官吏换上平民服装暗中出访，或查巡民情或了解情况
• 帝王或官吏穿便装，隐瞒自己的身份进行民访
• 帝王或官吏给予臣民的恩惠
• 帝王或尊长指示
• 帝王或尊长指示、命令
• 帝王或尊长暴怒
• 帝王或帝后突然死亡
• 帝王或摄政的人上朝听取臣子报告，并决定政事
• 帝王或朝廷为国家而忧虑勤劳
• 帝王或皇后陵
• 帝王或皇帝在位
• 帝王或诸侯的墓地
• 帝王或诸侯祭祀祖宗的处所
• 帝王或贵人形质超凡
• 帝王所住的紫禁城
• 帝王所居和供奉神佛之所
• 帝王所居宫内
• 帝王所戴冠冕
• 帝王所执的玉笏
• 帝王所赏赐的衣服
• fortnightly
• fortnights
• fortress
• fortresses
• fortresslike
• forts
• forts'
• fortuitous
• fortuitously
• fortuitousness
• fortuitousnesses
• fortunate
• fortunately
• fortunateness
• fortunatenesses
• fortunates
• fortune
• fortune500
• fortune 500
• fortuned
• fortunes
• fortune teller
• fortuning
• for two
• forty
• 提高小组合作学习的有效性
• 浅谈数学学习习惯的培养
• 数学教学中培养学生兴趣之我见
• 数学课堂教学的情境创设
• 做一个让学生信服的教师
• 倾听学生的心声
• 用“心”温暖学困生的心灵
• 期待美丽的答案
• 幼儿园应强化环境育人的功能
• 幼儿园生成式教育活动探究
• 班主任的有为与无为
• 让多元校本课程促进学生个性化发展
• 用课程润泽生命
• 对农村小学实施校本课程的思考
• “情智1+X”课程：打造教育的理想境界
• 以“373模式”推动课堂转型
• 立德树人视域下的小学生责任感培养
• 数学课堂自主学习探究
• 从知识到能力
• 搭桥接榫 自然衔接
• 如何在语文教学中渗透法治教育
• 阅读教学如何实现少讲精练
• 提高学生阅读能力探微
• 文本细读：初中小说教学的有效途径
• 初中语文阅读教学方法探究