无简不听

没有经过核实的材料不可听信。简：核实。

无简不听

没有经过核实的材料不可听信。简：核实。

• 衣服破烂
• 衣服破烂不堪
• 衣服破，尚可缝；手足断，安可续
• 衣服等物
• 衣服等非常破烂
• 衣服粗重宽大不合身不合时
• 衣服缝合线外的毛边
• 衣服腋下前后相连的部分
• 衣服腰部的尺寸
• 衣服要从新时惜，孩子要从幼时教
• 衣服要自己穿破，不能叫人从背后指点破
• 衣服轻而凉快
• 衣服边上的镶边
• 衣服长的样子
• 衣服靴帽等的裂缝
• 衣服鞋帽等的总称
• 衣服鞋袜上的补缀处
• 衣服鞋袜等物宽大
• 衣服鞋袜等窄小
• 衣服飘动
• 衣服飘扬的样子
• 衣服首饰
• 衣服鲜艳华丽
• 衣服鲜艳时髦
• 衣服，服装
• publiclytraded
• publicly traded
• publicness
• publicnesses
• publicoffering
• public offering
• public opinion/popular opinion
• publicprivate
• public-private
• publicprivatepartnership
• public-private partnership
• public relations
• publicrelations
• public relationses
• publics
• public sale
• publicsale
• public school
• public-school
• public schools
• publicsector
• public sector
• publicsectorborrowingrequirement
• public sector borrowing reˌquirement
• public servant
• 倾听学生的心声
• 用“心”温暖学困生的心灵
• 期待美丽的答案
• 幼儿园应强化环境育人的功能
• 幼儿园生成式教育活动探究
• 班主任的有为与无为
• 让多元校本课程促进学生个性化发展
• 用课程润泽生命
• 对农村小学实施校本课程的思考
• “情智1+X”课程：打造教育的理想境界
• 以“373模式”推动课堂转型
• 立德树人视域下的小学生责任感培养
• 数学课堂自主学习探究
• 从知识到能力
• 搭桥接榫 自然衔接
• 如何在语文教学中渗透法治教育
• 阅读教学如何实现少讲精练
• 提高学生阅读能力探微
• 文本细读：初中小说教学的有效途径
• 初中语文阅读教学方法探究
• 如何提升小学生的语文思维能力
• 小学生自主作文的有益尝试
• 在阅读中知道了春风的颜色
• 语文课上，应该如何读
• 我的语文磨课之路