日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

(清·金缨《格言联璧·处事》)

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

(清·金缨《格言联璧·处事》)

• 逻辑谓语
• 逻辑重音
• 逻辑错误
• 逻送
• 逻逮
• 逻逼
• 逻骑
• 逼
• 逼上
• 逼上梁山
• 逼上门的生意——没有好货
• 逼不得已
• 逼临
• 逼主
• 逼云
• 逼人
• 逼人上歪脖子树
• 逼人之危
• 逼人咄咄
• 逼人太甚
• 逼人就范
• 逼人跳海
• 逼仄
• 逼从
• 逼令
• icier
• iciest
• iciness
• icinesses
• icing
• icing-on-the-cake
• icing's
• icings
• icon
• iconic
• iconical
• icons
• icon's
• i could have died/i almost died
• i couldn't put it down
• i could've kicked myself/i've been kicking myself etc
• be in progress
• be in rehab
• be in retreat
• be insane/be out of your mind
• be in sb's favour
• be in sb's power
• be in sb's way / be in the way / get in sb's way / get in the way
• be in shape
• be in short supply
• 浅述高二数学学习方法
• 高中数学情境的有效创设
• 高中数学教学策略变革研究
• 新课标背景下高中数学高效课堂教学模式探究
• 哥德巴赫猜想引思
• 高等数学课堂中大学生创新精神培养探析
• 数学建模思想在大学数学教学中的渗透
• 小学数学教学生活化的重要性
• 兵法与剑法
• 浅议小学数学简约教学策略
• 小学数学开放性习题的影响
• 新课标背景下小学数学解决实际问题的研究
• 立足于学情提高教学有效性
• 浅谈小学数学实践教学方法及其重要性
• 探析小学低年级学生良好计算习惯的培养
• 搭建外在平台，促使小学生数学问题意识的形成
• 改变策略，提高学生的核心素养
• 让课堂成为融合数学与生活的舞台
• 农村数学“先学后教，小组合作”初探历程
• 核心素养视野下小学生数学问题意识的培养
• 将数学文化渗透到数学课堂
• 打造有效课堂的三部曲
• 浅谈小学数学教学中数学建模思想的应用
• 小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
• 小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究