日月并明

形容长寿夫妇共放光明。

• 怕麻烦
• 怕麻雀，不种麦
• 怖
• 怖忌
• 怖怯
• 怖恐
• 怖悸
• 怖惧
• 怖慑
• 怖慴
• 怖栗
• 怖沮
• 怖畏
• 怖遽
• 怖骇
• 怖鸽
• 怗怗
• 怗息
• 怗懘
• 怙
• 怙乱
• 怙侈
• 怙势
• 怙势作威
• 怙势凌人
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• 发展数学思维，让课堂焕发生态活力
• 概念教学中几何直观的运用策略
• 优化操作，提高数学探究有效性
• 对数学学习材料的艺术处理
• 几何画板辅助小学数学教学的探索与实践
• 关注学生个体差异，开展差异化教学
• 数学教学要注重“五性”
• 探究“小错误”，发展“大思维”
• 改进教学方式 促进自主学习
• 让数学课堂“好戏连台”
• 例谈“1”在小学数学解题中的妙用
• 数学教学中要善于诱导和点拨
• 加强口算训练 提高计算能力
• 100以内加减法口算常见错误的原因分析及对策
• 例谈小学数学教学中学生数感的培养
• 在成功中感受快乐 在探究中体验精彩
• 知疑而进，让学习更高效
• 数学课堂应注重培养学生的创造能力
• 夯实思维过程 提升解题能力
• 提高复习课有效性的几种做法
• 让小学数学课堂“结”出精彩
• 数学课堂结尾的几种“路径”
• 开发小学数学习题的点、线、面
• 小学数学研究性学习的方法指导
• 运用“几何直观” 达成多维目标