早半天儿zǎo bàn tiānr

上午。如：～考代数，下午考历史。

• 人言籍籍
• 人誉我谦，又增一美； 自夸自败，还增一毁
• 人誉我谦，又增一美；自夸自败，还增一毁
• 人誉我谦， 又增一美； 自夸自败， 还增一毁。
• 人证
• 人该省事，不可怕事
• 人语声
• 人语马嘶
• 人误地一时，地误人一年
• 人谁不善始，鲜能克厥终
• 人谁无过
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉
• 人豕
• 人象
• 人豪人杰
• 人貌荣名， 岂有既乎！
• 人财两丢
• 人财两去
• 人财两失
• 人财两旺
• 人财两空
• 人败兴，喝口凉水都塞牙
• 人质
• 人质朴
• 人质朴而不善辞令
• gripe
• griped
• gripeful
• griper
• gripers
• gripes
• gripingly
• gripingness
• gripless
• gripped
• gripped/riveted
• gripper
• grippers
• gripping
• grippingly
• grippingness
• grippingnesses'
• grippingnesses
• grippingness's
• grips
• grip²
• grip¹
• grislier
• grisliest
• grisliness
• 一道高考图像题的分析与教学思考
• 高考中双星模型的几个考向
• 厘清动态本质　把握电路内涵
• 物理核心素养与三维目标比较研究
• 基于深度学习的物理教学策略
• 核心素养视角下科学思维的培养策略研究
• 落实“五重五通”　 打造云端同步课堂
• 电磁驱动问题分类剖析
• 基于思维导图的物理观念的形成与发展
• 优化高中数学教学　培养学生直觉思维
• 初中数学教学中学生创新思维能力的培养
• 从一个实际问题引发的“争议”谈学科核心素养的培养
• 解析几何中离心率问题的探究与思考
• “隐圆”的挖掘与求解策略
• 锐角三角函数值的求解攻略
• 正方形中的垂直结构探析
• 直角三角形存在性问题解法探究
• 以三角函数为载体的导数问题求解策略
• 参数选择与运算繁简的关联度初探
• 《角的平分线的性质》教学设计及思考
• 基于“思维型”课堂的高中数学教学探究
• 积化和差与和差化积公式在解高考题中的应用
• 核心素养下的数学专题复习
• 高中生物解题思维障碍与对策探析
• 知识把控精准分析　难点突破总结反思