旱天的井

水平太低

• 墙缝里的蛇咬人
• 墙缝里的蛇咬人——出嘴不出身
• 墙缝里的蝎子
• 墙缝里的蝎子——蜇人不显身
• 墙脆脆
• 墙脚
• 墙花柳
• 墙花路柳
• 墙花路草
• 墙茨
• 墙葬
• 墙衣
• 墙角
• 墙角开口——斜（邪）门儿
• 墙进
• 墙里开花墙外红
• 墙里开花墙外红——美名在外
• 墙里开花墙外香
• 墙里的柱子——使劲不显身
• 墙里的柱子——捶使劲不显身
• 墙里的柱子——暗中使劲
• 墙里的柱子——暗使着劲
• 墙里讲话墙外听
• 墙里说话墙外听
• 墙里说话，墙外有耳
• not draw attention
• note:
• note
• notebook
• notebooks
• notebooks'
• noted
• notedly
• notedness
• notednesses'
• notednesses
• notedness's
• not effective
• not efficient
• noteholder
• noteissue
• note issue
• not ... enough
• not enough
• notepad
• notepads
• notepaper
• notepapers
• note payable
• notepayable
• ARCS动机模型在初中小组合作学习中的实施策略研究
• “生本立场”下的初中数学实验教学
• 提升学生综合能力的学法指导研究
• 农村初中集约型数学课堂构建策略研究
• 攫取数学之智，感悟数学之美
• 探究初中数学教学下微课的构建与应用
• 基于生本理念，设计数学递进式问题链
• 初中几何概念教学的优化策略
• 巧设“问题链”助推“思维力”
• “任务块”驱动，提升学生数学学力
• “问题”引领思考“串联”达成思维
• 以“圆周角”课堂教学为例，谈自主学习型课堂的构建
• 生成教学，让“教”与“学”真正发生
• 在愉悦的环境中促进学生的身心发展
• 培养计算能手，提高数学能力
• 初中数学教学的“三理解”
• 初中生数学建模思想的培养
• “自学·议论·引导”模式下群体议论的引导策略分析
• 初中生数学运算错误资源有效利用的研究
• 探究性教学在“二次函数图像与性质”教学中的应用研究
• 自制学具在初中几何教学中的应用
• 初中数学“浅层交流”现象及应对策略研究
• 临近概念：优化初中数学概念教学
• 利用“三学”思想，进行“角”的教学设计
• 依托“深度教学”落实“核心素养”