时艺

同“八股文”条。

• 可怜亦复可笑
• 可怜兮兮
• 可怜天下父母心
• 可怜宵
• 可怜巴巴
• 可怜带数儿
• 可怜生
• 可怜虫
• 可怜见
• 可怜许可怜生
• 可恨
• 可恨，痛心
• 可恶
• 可恶，可恨
• 可恼
• 可悯
• 可悲
• 可悲可耻
• 可悲的情事
• 可惊可愕
• 可惜
• 可惜了
• 可惜了儿
• 可惜了好东西
• 可惜了的
• undertook
• undertow
• undertows
• undertrade
• undertraded
• undertrader
• undertraders
• undertrades
• undertrading
• undertrain
• undertraining
• undertrains
• undertreasurer
• under-treasurer
• undertreasurers
• undertribe
• undertribes
• undertub
• undertubs
• undertune
• undertuned
• undertunes
• undertunic
• undertunics
• undertuning
• 找准核心问题构建探索课堂
• 构建“思维链教学”的实践研究
• 浅谈“四能”目标下的课堂教学
• 培养学生提出问题能力的方法摭谈
• 培育学生“发现问题”的优良土壤
• 培养学生发现问题的能力
• 求解：发现问题、提出问题的能力培养
• 理解教材 关注变化
• 游戏导入符号化，促进思维发展
• 培养低年级学生读题和审题能力例谈
• 浅谈数学课堂中教师怎样关注学生
• 顺应内在需求 丰盈数学经验
• 让儿童与数学、生活真实相遇
• 和孩子们一起“玩”数学
• 让学生逐步触摸数学的本质
• 本原性教学：数学教学的理性回归
• 先学后教：给学习以生长的力量
• 抽其“象”觅其“质”
• 小学数学课程和教学跨领域整合的探索
• 情境：虚构与现实同样精彩
• 操作：走向抽象概念的内涵建构
• 破茧 · 重生
• 行走在儿童的数学世界
• 探寻有意义的数学学习
• 生长：总复习教学的应然追求