光阴迅速／时光流逝／光阴易逝／飞逝

• 有识见，能洞达事理
• 有话不便说
• 有话不敢说或不便说
• 有话但难说出口
• 有话则长，无话则短
• 有话即长，无话即短
• 有话即长，无话即短。
• 有话或有苦衷说不出
• 有话摆在桌面上
• 有话放在桌面上
• 有话明说
• 有话讲在明处，有药敷在痛处
• 有话说在当场，何必一旁吵嚷
• 有话说在当面，有事摆在眼前
• 有话说在明处
• 有话说在明处，有药敷在疼处
• 有话说给知己人
• 有说不着的话，可没有走不着的道
• 有说不着的话，没有走不着的道
• 有说有唱的曲艺
• 有说有的话，没说没的话
• 有说有笑
• 有说有笑地讲述
• 有说有笑说说笑笑
• 有说有笑，不分老少
• shallows
• shaly
• sham
• shamable, shameable
• shamably
• shaman
• shamaness
• shamanic
• shamanizing
• shamans
• shamble
• shambles
• shame
• shameably
• shamed
• shamedly
• shamefaced
• shamefacedly
• shamefacedness
• shamefacednesses
• shameful
• shamefully
• shamefulness
• shamefulnesses
• shameless
• 基于网络平台的中职建筑专业教师继续教育混合研训模式探究
• 激励机制视角下消除中职教师职业倦怠的策略分析
• 以教好每一位学生为中心的中职班主任工作分析
• 让制度有灵魂，让灵魂有约束
• 工匠精神融入高职思政课教学的实践探讨
• 基于“微课”理念下高校计算机教学模式的改革与探究
• 酒店管理专业翻转课堂模式构建研究
• 高职工程管理类专业“互联网+”信息化教学研究
• 基于分段式教学模式的高职院校人才培养模式研究
• 在高等数学教学中引入微课和翻转课堂的探究
• 基于现代学徒制模式的技能竞赛备赛实践探索
• 高职院校“12345心理健康教育工作模式”探析
• 护理专科生学习动机的激发策略
• 高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究
• 心理素质教育的心理学依据分析
• 就业背景下的中职财会教学研究
• “互联网+”环境下新型市场营销教学模式的构建
• 信息技术条件下高职物理教学方式变革的研究
• 中职物理课堂教学困境与突围之道分析
• 利用翻转课堂，优化中职数学教学
• 中职历史课行动导向教学模式的构建分析
• 试论职业人格教育在中职历史教学中的渗透
• 刍议中职英语教学现状及对策
• 中职英语教学翻转课堂实施的现状、问题与对策分析
• 基于多元智能理论的中职口语交际教学评价探讨