明庶以功

实事求是地考察大家的功绩。明：考察。庶：众人。

明庶以功

实事求是地考察大家的功绩。明：考察。庶：众人。

• 龙王爷
• 龙王爷亮相——张牙舞爪
• 龙王爷作法——呼风唤雨
• 龙王爷拜太阳神——还能差那把火
• 龙王爷掉海里——不消你捞（劳）
• 龙王爷掉海里——回老家去
• 龙王爷放水——正办
• 龙王爷放火——改了行
• 龙王爷爷打呵欠——神气
• 龙王爷的儿子会凫水
• 龙王爷的帮手——尽是虾兵蟹将
• 龙王爷的帽子——尽是道儿
• 龙王爷的横批——风调雨顺
• 龙王爷的部下——虾兵蟹将
• 龙王爷跳大海——正归（规）
• 龙王爷身边的虾子——见过大阵势
• 龙王爷过江——风大雨大
• 龙王爷面前挑水——敢想敢干
• 龙王的后妃
• 龙王的宫殿
• 龙王管土地——管得太宽
• 龙珠
• 龙生
• 龙生九子
• 龙生九子不成龙
• third world
• thirdworld
• third²
• third¹
• thirst
• thirsted
• thirster
• thirsters
• thirstful
• thirstier
• thirstiest
• thirstily
• thirstiness
• thirstinesses
• thirsting
• thirstless
• thirsts
• thirsty
• thirteen
• thirteener
• thirteens
• thirteenth
• thirteenths
• thirtier
• thirties
• 操练环节中趣味性活动的设计
• 小学语文阅读教学中落实读写结合的策略
• 小学语文朗读方法初探
• “史料研习”在历史教学活动中的应用策略探讨
• 浅谈“互联网+”背景下的小学语文情境教学
• 有序原理在语文教学中的应用
• 如何提高小学六年级数学教学的有效性
• 小学中段数学探究作业应用与实践
• 《项链》教学实录中的提问设计评析
• 理解走向深刻，阅读更具张力
• 生物学概念教学的问题与对策
• 小学高年级学困生数学思维培养的实践与思考
• 初中学生课堂学习评价方法探究
• 跨越断层建构模型
• 活动型课程“六环节教学法”的实践与思考
• 前有孕伏中有突破后有发展
• 70年的作文教学，一直与时俱进
• 建国70年来陕西中学作文的理论探索与实践
• 新中国成立以来中学地理教学特点综述
• 从历史教学法到历史教育学
• 本期策划
• 美好教育，层林尽染
• 运用问题驱动，架构信息技术教学
• 目标导向法在高中信息技术教学中的应用
• 开发综合课程，培养创新人才