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• 企业需求视角下“双高计划”高职院校“双师型”教师认定标准建设
• 高职教育整体性评价模式建构
• “双高计划”背景下高职院校的院系治理现代化
• “双高”语境下高水平高职院校治理能力提升路径研究
• 职业院校治理现代化转型的价值意蕴、现实困境与推进策略
• 治理工具：职业教育治理现代化的核心要素
• 上海格致书院与西方职教理念引入
• 南非高职院校“绿色转型”的整体实践：背景与行动策略
• 教育生态位视阈下高职院校国际化产教资源优化组合模式研究
• 民族传统技艺传播与传承的职教路径
• 美国俄亥俄州社区学院绩效拨款：理论基础、政策演变及启示
• 从STW到STC：美国职业教育变革的逻辑理路及其实践
• 城乡职业教育发展共同体建构：组织框架及运行机制
• 教师教育新格局下的“双轨”教育模式探索
• 工作过程系统化课程开发范式下“双师型”教师专业化发展的对策
• 比较视域下职业教育产教融合的制度分析与合作生态构建
• 高阶能力导向的职教活动课程开发
• 布劳微观社会理论视角下师徒关系互动的质性研究
• 现代学徒制视野下学徒与企业的法律关系探析
• 夯实劳动教育的有效路径
• 2020年第一至第三季度部分城市公共就业服务机构市场供求状况分析①
• 2020年值得关注的政策
• 《关于进一步规范疫情防控期间中等职业学校招生和管理等有关工作的通知》
• 《关于应对新型冠状病毒感染肺炎疫情支持鼓励劳动者参与线上职业技能培训的通知》
• 《百万青年技能培训行动方案》