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• 愚钝鄙陋
• 愚钝，鲁钝
• 愚陋
• 愚顽
• 愚顽、顽皮的孩童
• 愚顽不化的人
• 愚顽不顺
• 愚顽不顺从
• 愚顽恶劣
• 愚顽恶劣的人
• 愚顽无知
• 愚顽昏聩
• 愚顽暴虐的家长
• 愚顽而傲慢
• 愚顽而暴虐
• 愚顿
• 愚驽
• 愚鲁
• 愚鲁弱小
• 愚鲁，愚笨
• 愚鲠
• 愚黠
• 愚黯
• 愛
• 愜
• arrest
• arrestable
• arrestation
• arrested
• arresters
• arrestments
• arrestors
• arrests
• arrest²
• arrest¹
• arrival
• arrivals
• arrivance
• arrive
• arrive at
• arrive-at
• arrive at/come to/reach a decision
• arrive at sth
• arrived
• arrived-at
• arriver
• arriver's
• arrivers
• arrives
• arriving
• 营造良好氛围 创设兴趣课堂
• 搭台唱戏，激活语文课堂
• 对当前小学低年级语文教学误区的若干思考
• 和谐的竞争
• 实施“四四三”教学模式 构建语文高效课堂
• 小学中年级学生习作兴趣的培养
• 探究方法，轻松识字
• 由观察入手，培养学生的写作兴趣
• 课前三分钟培养小学生口语交际能力的策略
• 因为欣赏 所以精彩
• 小学语文课堂教学和谐构建艺术初探
• 浅谈初中语文教学中的“自主学习，以学定教”
• 初中语文诗词鉴赏能力的培养与提高
• 当前初中语文教学提问策略
• 中职语文课堂分层教学探析
• 浅析如何提高小学低年级语文教学的效率
• 试析“灌输式”与“先学后教”文言文教学的优劣
• 谈谈小学语文教学中的读写结合
• 小学语文课堂上评价语的运用
• “看图读拼音识字”教学有感
• 从照本宣科到挖掘拓展
• 小学作文教学存在的问题和对策分析
• 浅析小学语文阅读与写作有效契合途径
• 浅谈如何提高小学生的阅读能力
• 如何让学生不再谈作文而色变