明锐敢行

意指目光敏锐敢于行动。语出《宋史·刘随传》。

• 殴伤面部
• 殴公骂婆
• 殴击
• 殴君马者路旁儿
• 殴打
• 殴打伤
• 殴打伤害
• 殴打侮辱
• 殴打死
• 殴打追逐
• 殴打，鞭挞
• 殴挝
• 殴挞
• 殴捶
• 殴斗
• 殴杖
• 殴死
• 殴辱
• 殴逐
• 段
• 段中主题句
• 段中引文
• 段中注
• 段义
• 段位
• lethally
• lethalness
• lethalnesses
• lethals
• lethargic
• lethargies
• lethargy
• let him/her/them
• let him/her/them do sth
• let him/her/them (do sth)
• let-in
• let in on
• let-in-on
• let-it-all-hang-out
• let it pass
• let me
• let me explain
• let me rephrase that
• let off
• let-on
• let on
• let on (about sth) (to sb)
• let-oneself-go
• let out
• let out a scream/shriek
• 赏识理念下绿色生态化数学课堂模式的构建
• 学做“懒”老师
• 把握课堂互动尺度，提高数学教学效率
• 浅谈掌握学习理论在初中数学新课程教学中的应用
• 学习始于兴趣，探索始于热情
• 数学实验：小学生实践操作与数学思维的视界融合
• 小圈圈，大圈圈
• “微创新”视角下的数学家庭作业的构建
• 小学数学中的类比推理及教学策略
• 基于数学实验的勾股定理教学实践
• 切入“数学活动”脉搏，促进“学生能力”发展
• 以惑为诱：初中数学教学新尝试
• 教学技巧以“问题式”教学寻求几何解题思路的尝试
• 初中数学优秀课教学设计的案例研究
• 初中数学有效教学“趣”为先
• 加强学生小展示，提升初中数学互助合作式课堂教学实效
• 还学生主体，激数学思维
• 浅谈如何在课堂教学中开展小组合作学习
• “生活及教育”理论指导下的数学概念教学
• 教学反思 刍议初中数学教学中创造性思维的培养
• 基于“综合与实践”在课标中变化的几点思考与实践
• 数学实验活动的探索与反思
• 更新育人理念，推进素质教育
• 优化复习设计，打造高效的数学复习课堂
• 备课参考 编织出清晰的教学主线