昔日剜疮今补肉

比喻为除去不利自己的事物，必须付出相应的代价。

• 打遍天下无敌手
• 打道回府
• 打都磨子
• 打酒
• 打酱油
• 打酱的钱不打醋
• 打醉眼子
• 打醋的钱不买酱油
• 打醮
• 打醮水
• 打里打外
• 打里照外
• 打野
• 打野外
• 打野火
• 打野猪
• 打野猪还佛。
• 打野盘儿
• 打野眼
• 打野胡
• 打野食
• 打野鸡
• 打量
• 打量全身
• 打金印
• graphitic
• graphitizable, graphitisable
• graphitization, graphitisation
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• grasp at
• 数学教学中如何提高学生动手操作的含金量
• 抓本质 学方法 促发展
• 以学定教，实现学生的自主建构
• 深度追问，促进学生深度思考
• 小学数学概念形成三部曲
• 在“比”的过程中感受策略的价值
• 重体验 强联系 抓本质
• 紧扣数学本质 丰富学习方式
• 实施“有过程”的教学 推进“有思维”的学习
• “微创”教材 启迪智慧
• 数形结合 探索规律
• “等号”
• 实施有“度”设计，提升练习实效性
• 基于教材增设素材，拓展课堂学习空间
• 三种分数应用题的常用解答方法
• 例谈如何处理应用题中的多余条件
• 在实践中创新 于反思中成长
• 在计算法则教学中培养学生的数学思想
• 由“师本位”走向“生本位”
• 画板构建表象 直观巧解深意
• 规避计算错误 提升数学素养
• 关于三种常见方程形式的教学思考
• 分类思想
• 基于新课标理念下的数学试题
• 丰富多彩的课堂教学实践探究