春争日，夏争时

意为夏收夏种比春耕更急迫，工作更要抓紧。

• 科考落第
• 科聘
• 科臬
• 科范
• 科荣
• 科行
• 科西嘉岛
• 科计
• 科订
• 科诏
• 科试
• 科诨
• 科课
• 科调
• 科谪
• 科贬
• 科跣
• 科输
• 科迪勒拉山系
• 科适
• 科郎点
• 科郎码
• 科配
• 科醮
• 科醵
• coffined
• coffining
• coffinless
• coffins
• cofinance
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• cognition
• 基于核心素养的小学科学态度养成策略
• 在情境中感知在操作中体验在应用中发展
• 实现美好愿景，须从教师与学生双向入手
• 培养低年级学生的倾听习惯
• 问题意识引领科学教学有效探究
• 在生活中体验数学，在应用中提高素养
• 培养自理能力 奠定成长基础
• 家长如何培养孩子良好的学习习惯
• 创设情境 感知实践 进行练习 加强训练
• 感悟 比较 想象 表达
• 激发学习兴趣 活跃课堂氛围 培养审美能力 重视教学评价
• 如何培养低年级学生的倾听能力
• 数学教学中学生审美情趣的培养
• 以问题驱动培养思维能力研究
• 部分农村小学科学课现状及学生动手操作能力的培养
• 科学探究如何将情感融入学习
• 巧妙设置障碍打造智慧课堂
• 小学教育培养学生良好习惯解析
• 科学课教学培养与保护学生好奇心初探
• 钻研教材 了解学生 创设情境 形式多样
• 科学课教学中学生创造性思维的培养
• 探究教学中的两极分化问题
• 以人为本追求美丽如诗的数学课堂
• 观察是基础，更是一种技能
• 中班手工教育活动中材料的选择与利用