昨儿个zuór ge

同[昨儿]。如：～整下了一天的雨。

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• 随风潜入夜，润物细无声
• 背诵经典——彰显语文之美
• 浅谈小学数学两极分化的原因与对策
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• 用心教育，开设绿色网络快车之路
• 浅谈“玉成”课堂模式在英语教学中的运用
• 儿童青少年近视如何预防？权威指引来了
• 细微管理，彰显成效
• 小学体育与健康课程中“课课练”体适能训练模式的构建
• 有效指导名著阅读，提高学生的语文素养
• 由一道三角函数求值题引发的思考与探究
• 提高日常作文评价效能的尝试
• 立足学生的需要，构建有效的教学
• 利用网络提升信息技术教师学科教学能力
• 初中语文名著阅读的课堂检视基本策略例谈
• 校园足球对促进小学生体质的影响研究
• 小学体育课堂中有效运用情境教学模式初探
• 浅谈微课在小学信息技术课堂上的应用
• 做好复课教学准备，平稳回归“常规教学”
• 疫情下教育的“变”与“不变”
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