晁盖的军师

无（吴）用

• 五谷不分，四体不勤
• 五谷不升
• 五谷不熟，不如荑稗
• 五谷不熟，年成很坏
• 五谷不生
• 五谷不登
• 五谷丰收
• 五谷丰收的景象
• 五谷丰熟
• 五谷丰登
• 五谷丰登的好年景
• 五谷丰盛
• 五谷丰稔
• 五谷丰稔五谷丰熟
• 五谷丰饶
• 五谷之神
• 五谷冯戎
• 五谷垂颖
• 五谷天下宝，救命又养身
• 五谷成熟，农事正忙的时节
• 五谷精
• 五 赋家小传
• 五车
• 五车书
• 五车富
• notablenesses
• notables
• notably
• not accept
• not add up
• not again!
• not agree
• not agree with sth
• not-a-jot-or-tittle
• not-a-little
• not a moment too soon
• not an easy.../be no easy...
• not answer
• not any more
• not a penny
• notarial
• notaries
• notaries public
• notary
• not as good
• not as many/not so many
• not as much
• not as much/not so much
• not a soul
• not at all
• 自我效能感对互动学习的影响及提高策略
• 赏识理念下绿色生态化数学课堂模式的构建
• 学做“懒”老师
• 把握课堂互动尺度，提高数学教学效率
• 浅谈掌握学习理论在初中数学新课程教学中的应用
• 学习始于兴趣，探索始于热情
• 数学实验：小学生实践操作与数学思维的视界融合
• 小圈圈，大圈圈
• “微创新”视角下的数学家庭作业的构建
• 小学数学中的类比推理及教学策略
• 基于数学实验的勾股定理教学实践
• 切入“数学活动”脉搏，促进“学生能力”发展
• 以惑为诱：初中数学教学新尝试
• 教学技巧以“问题式”教学寻求几何解题思路的尝试
• 初中数学优秀课教学设计的案例研究
• 初中数学有效教学“趣”为先
• 加强学生小展示，提升初中数学互助合作式课堂教学实效
• 还学生主体，激数学思维
• 浅谈如何在课堂教学中开展小组合作学习
• “生活及教育”理论指导下的数学概念教学
• 教学反思 刍议初中数学教学中创造性思维的培养
• 基于“综合与实践”在课标中变化的几点思考与实践
• 数学实验活动的探索与反思
• 更新育人理念，推进素质教育
• 优化复习设计，打造高效的数学复习课堂