晌和shǎng huo

中午。如：都～了，该吃饭了。

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• 重视探究题 提高学生的文本赏析能力
• 高考作文改革趋势与教师的教学策略
• 直面高考作文变化 改革语文教学方法
• 高考文言文试题快速高效阅读法
• 诗词运用题综合能力评价的指向与目标
• 从两道高考试题反思核心素养的落实
• “信”“达”“雅”观代文表述题的答题要求
• 谈高考知识积累题型的有效复习
• 由2017年高考作文试题引发的思考
• 认知距离造就小说的艺术审美
• 回归文学作品的艺术解读
• “那”是什么
• 以就业为导向的中职语文教学探索
• 浅析新课标背景下的初中语文教学
• 新高考背景下的高中语文教学改革
• 高一语文教学的有效性浅探
• 语文教学低效的原因及应对策略分析
• 略论如何提高初中语文课堂教学效率
• 文言文教学问题与教学方法
• 有效优化古文教学策略
• 论如何促进阅读与写作的融合
• 巧用课文 以读促写 读写结合
• 翻转课堂与教学活动化有效性初探
• 论启发式教学中的主问题设计
• 智慧理答 高效语文学习的催化剂