普遍语言学

见“普通语言学”。

• 深山出俊鹞，十字街头出饿殍
• 深山出俊鹞，十字街头出饿莩。
• 深山出好茶，东海出龙虾
• 深山出骏马，平地出呆驴
• 深山大泽
• 深山密林
• 深山幽谷
• 深山无老虎，兔子也成精
• 深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流
• 深山沟里出凤凰
• 深山的石头
• 深山穷谷
• 深山老林
• 深山老林深山穷林
• 深山老林的枯树
• 深山藏虎豹，乱世出英雄
• 深山藏虎豹，旷野匿麒麟
• 深山藏虎豹，田野有麒麟
• 深山里打猎，大海里捕鱼——靠山吃山，靠水吃水
• 深山里敲钟
• 深山里敲钟——鸣（名）声在外
• 深山里的天气——阴晴不定
• 深山里的小庙
• 深山里的小庙——冷冷清清
• 深山里的小庙——没见过大香火
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• supercritic
• 小说阅读教学的途径探索
• 论隐喻功能视角下的阅读教学对文本的深层次理解
• 基于核心素养发展的课堂学习目标的确立
• 识字是语文学习的根
• 文言文重点词语理解的教学心得
• 让语法知识成为文言文学习的助推器
• 瞻前顾后：文言文翻译的第三个原则
• 语文课堂教学中的阅读与写作融合训练
• 多媒体技术在语文教学中的应用
• 论现代信息技术在语文教学中的运用
• 用网络信息技术为语文教学增添新的活力
• 利用微信平台进行阅读教学的一些尝试和思考
• 论中职口语教学中学生非智力因素的培养
• 中学生写作意识初探
• 作文教学现状与对策探讨
• 刍议作文批改中的师生情感交流
• 作文多元化评价策略初探
• 作文教学要回归生活
• 任务驱动型作文“五法”例析
• 如何应对“新高考”模式下的作文教学
• 议论文学习点评价量表的功效
• 开展活动性写作的实践研究
• “任务驱动”策略在写作教学中的实施
• 话题作文指导之我见
• 创新思维 让作文教学推陈出新