晴天还要防阴天

见“好天也得防阴雨”。

• 二、经济写作需要借鉴的经济思想
• 二、罗马数字一览表
• 二、股票上市宣传、股票文种写作与识读
• 二、自荐
• 二、表示事件时间用语
• 二、表示仓促
• 二、表达论述、分析、推理用语
• 二、词汇
• 二、词类(实词·虚词)
• 二、语法性质·语法特征
• 二、退职(降职、免职、辞职、挽留)
• 二、途中
• 二、问候有关亲友
• 二一添作五
• 二一添作五——平分
• 二七
• 二七大罢工
• 二七斋
• 二万五千里长征
• 二三三信箱
• 二三其德
• 二三其心
• 二三其心，反复无常
• 二三其志
• 二三其意
• pass sth ↔ down
• pass sth ↔ on
• pass the buck
• pass-the-hat
• pass the time
• pass the time of day
• passthrough
• pass-through
• pass-up
• pass up
• pass-up-on
• password
• passwords
• pass²
• pass¹
• passé
• passés
• past
• pasta
• pastas
• past caring
• past due
• pastdue
• paste
• pasted
• 让教学在互动中升华
• 让细节成为课堂教学的“催化剂”
• 浅谈参与式教学在数学课堂中的应用
• 关注数学表征 促进意义建构
• 顺势而导,让学生的自主探究自然深刻
• 关注探索过程 培养策略意识
• 简约 情趣 活力
• 让学生在“玩”中有效学习
• 把握本质,关注过程与应用
• 化曲为直 放飞思维
• 以学定教 教有核心
• 让课堂探索赋予数学思维生长的力量
• 经验引领 建立表象
• 找准起点 丰富感知 提升思维
• 让学生在猜想探究验证中自主学习
• 激活学生思维 提高课堂效率
• 巧用数轴,演绎精彩课堂
• 加减之间 取舍有道
• 在操作中体验 在体验中感悟
• “简单的排列组合”教学设计
• 循着人类文明发展的历程认识时分
• “认识平面图”教学设计与评析
• “长方形和正方形”教学设计及意图
• 学会有序思考 体验策略价值
• 回到数学原点 澄清知识本质