一般词组

见“基本短语”。

• 水来土掩，兵来将挡
• 水来打破李家堤，荆州便是养鱼池。
• 水来河涨，风来树动
• 水杨
• 水杯子工程
• 水松
• 水板
• 水枕
• 水林
• 水果
• 水果之王
• 水果和干果的总称
• 水果四杰
• 水果皇后
• 水果糖
• 水果蔬菜等鲜嫩
• 水果醋
• 水枪
• 水枯石烂
• 水枯竭
• 水柱
• 水桶
• 水桶掉了柄——别提啦
• 水桶没把——不成提桶
• 水桶没梁——饭桶
• underlaborer
• underlaborers
• under-labourer
• underlain
• underland
• underlands
• underlawyer
• underlawyers
• underleather
• underleathers
• underlessee
• underlessees
• underlevel
• under licence
• underlid
• underlids
• underlie
• underlied
• underlier
• underlies
• underlieutenant
• underlieutenants
• underlift
• underlifts
• underlight
• 让学生爱上“说”数学
• 开展实践活动，提升课堂教学效果
• 优化练习，“练出”实效
• 引趣启智，奠基小学高效教学数学课堂
• 从“具象”到“抽象”：数学知识的自然生长
• 依托数学活动，还原知识真面目
• 基于实例建立小学数学核心素养理解
• 例谈数学思想在小学数学教学中的几种具体表现
• 渗透数学思想，促进学生可持续发展
• 例谈小学数学思想方法的体会和运用
• 美育渗透数学课堂，学生徜徉数学海洋
• “童心数学”的教学主张与实践建构
• 创设问题情境 引导数学思考
• 在“意外”中流淌智慧
• 基于儿童数学视角下的空间观念培养
• 架起抽象、具象之间的桥梁
• 童心珠算：一种快乐的课堂教学
• 运用“数学猜想”，叩开儿童智慧之门
• 既重“估”，也重“算”
• 大处着眼 小处着力
• 基于“问题—思考—分享”理念下的复习课教学
• 对当前小学数学导入现象的剖析与思考
• 增强感知 领悟数学
• 依托生活情境 提升数学感悟
• 唤醒积累，发展推理意识