暖台

〈隐〉旧时河南戏曲界指首场演出。

• 厌遇
• 厌闻饫听
• 厌降
• 厌难折冲
• 厌食
• 厌饫
• 厌首嚬蹙
• 厌首蹙额
• 厌驼
• 厌魅
• 厍
• 厎
• 厎定
• 厎席
• 厎平
• 厎绥
• 厎豫
• 厎靖
• 厎麟
• 厏厊
• 厐眉皓发
• 厐眉皓首
• 厓
• 厓厓
• 厓谷
• nonspeculations
• nonspeculative
• non-speculative
• nonspeculatively
• nonspeculativeness
• nonspeculativenesses
• nonspeech
• nonspheric
• nonspherical
• nonsphericalities
• nonsphericality
• nonspherically
• nonspillable
• nonspinal
• nonspinning
• nonspinnings
• nonspiral
• nonspirals
• nonspirit
• nonspirited
• nonspiritedly
• nonspiritedness
• nonspiritednesses
• nonspirits
• nonspiritual
• 职业教育：为走向幸福而存在
• 有序发展，先要厘清对真相的误读
• 改变“被失败”还有漫长的路要走
• 要将多元化成才之路落到实处
• 分类教育势在必行
• 让真诚悦纳扬起学生成长的风帆
• 转化中职学生“被失败感”的心理教育法则
• 增强职业学校的育人自信
• 职业学校应建立自己的“话语体系”
• 如何改变职校生的“被失败感”
• 高职扩招要坚守底线更要敢于创新
• 职业院校必须精准融入职业技能提升行动
• 职业学校要让家长选择不为难
• 基于深度备课的旅游课堂教学设计
• 加强法治建设 提高校企合作水平
• “适合的职业教育”应聚焦核心诉求
• 县域中职校转型发展例述
• 现代学徒制模式下职业素养培养现状及优化路径
• 职校学生职业素养的生成机制与培育路径
• 职业精神的逻辑体系及高职生职业精神培育模式
• 浅析“配送”课程教学改进策略
• “四全”育人体系探索
• 校企合作要处理好四对关系
• 校企共育“小师傅” 技能培养挑大梁
• 为香山营造传艺 为现代工匠铸魂