暗室里穿针

难过

• 过罪
• 过翼
• 过考
• 过而不悛，亡之本也
• 过而不改，是谓过也
• 过而不改，是谓过矣
• 过而改之，是犹不过也
• 过而能改
• 过而能改，善莫大焉
• 过而能改，善莫大矣
• 过耳不留
• 过耳之言，不可听信
• 过耳之言，不可听信。
• 过耳之言，不足为凭
• 过耳即逝，不放在心上的话
• 过背
• 过胜
• 过脉
• 过脚面
• 过膝盖
• 过自标置
• 过艰苦的流浪或征途生活
• 过艰苦的生活
• 过艰苦的逃亡生活
• 过节
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• 从“望尽天涯路”到“蓦然回首”
• 对高中语文学习任务群的一些认识
• 阅读专题复习是读写结合训练的有效强化期
• 高考现代文阅读命题特点及2019年备考指导
• 浅谈高考议论文的“内容充实”
• 任务驱动型作文立意提升策略
• 三类任务驱动型作文的审题立意
• 高三文化常识题教学微探
• 浅谈如何提高学生语文课堂的参与度
• 提高教师语言能力 点亮中学语文课堂
• 浅谈语文教学的语言艺术
• 提升语言建构与运用素养的几点思考
• 巧妙处理课堂教学中的重点难点
• 让“课堂生成”成为语文教学的有效资源
• 谈语文课堂的导入方法
• 《荆轲刺秦王》“乃请荆卿”的“请”字义辨
• 统编本《语文》教材七年级上册几处细节的探讨
• 高中语文必修一第四单元新闻背景题所体现的思维提升
• 良工运精思 巧极似有神
• “将时评类材料作文的议论引向深刻”说课
• 改写：现代诗歌教学突破难点的捷径
• 贴近教学起点 方能尺水兴波
• 高中“微写作”教学模式的实践与思考
• 周记：提高学生写作水平的突破口
• 谈日记在调动学生写作积极性中的作用