昵〔^◇暱〕nì

亲近。如：亲昵。

• 竦诮
• 竦踊
• 竦身
• 竦身而立
• 竦辔
• 竦震
• 竦首
• 竦骇
• 竦魂骇目
• 竪
• 竫
• 竫嘿
• 竫言
• 竭
• 竭力
• 竭力保持庄重
• 竭力去巴结
• 竭力嚷叫呼号
• 竭力回忆、思索的样子
• 竭力坚持
• 竭力寻找或探索
• 竭力尽力
• 竭力尽心
• 竭力尽忠
• 竭力尽能
• go from strength to strength
• go/get back to
• (go/get) back to basics
• go-getter
• go getter
• gogetter
• go-getters
• go getting
• go-getting
• go-gettings
• goggle eyed
• goggle-eyed
• goggles
• go-go
• gogo
• go halves
• go-halves
• go head over heels
• go home
• go in
• go-in-for
• go in for
• go in for sth
• go in for sth/doing sth
• going
• 创建开放式地理课堂教学初探
• 读写结合　提升学生的语文素养
• 有效语文课堂教学的尝试与体会
• 初中数学课堂教学过程中的德育渗透
• 新课程背景下英语教学面临的困境与对策
• 代访——常回“家”看看
• 非“应试引导”下高中地理选修模块教学尝试
• “终极班委”诞生记
• 广东省广州市第八十九中学校长　彭建平
• 养成良好教育习惯　促进教育和谐发展
• 英国中小学入学政策改革
• 非洲基于教育公平的社区学校运动述评
• 美国基础教育改革与发展若干动向
• 何谓“好的教学”
• 对语文教学习惯的反思
• 教育习惯：从“无意识”走向“自觉”
• 教育反思之“我和你”
• 反思教育习惯之基础教育信息化中的育人因素
• 反思教育习惯　促进教育和谐发展
• 坚持科学发展　构建和谐校园
• 浅议新时期德育工作
• 构筑高效课堂是提高教学质量之本
• 组建体育社团　开展学校德育工作
• 湖北省黄梅县教研室文化现象叙事之“有话就说”
• 新课程背景下楹联教育的实践与思考