曠野

(1次) 空阔的原野。怅远望此～《哀》

• 肩任
• 肩任首荷
• 肩叠背
• 肩向上动
• 肩周炎
• 肩壮
• 肩夫
• 肩头
• 肩头上放花炮
• 肩巴
• 肩并肩地站着
• 肩扛
• 肩承
• 肩担
• 肩挑
• 肩挑担子走得快
• 肩挑背负
• 肩挑背负，往来贩卖
• 肩挨肩
• 肩摩
• 肩摩毂击
• 肩摩毂击肩摩毂接
• 肩摩袂属
• 肩摩袂接
• 肩摩踵接
• simulating
• simulation
• simulations
• simulative, simulatory
• simulator
• simulators
• simulcast
• simulcasted
• simulcasting
• simulcasts
• simultaneities
• simultaneity
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• simulˌtaneous engineering
• sin
• since
• since/from day one
• since/from time immemorial
• sincere
• sincerely
• sincereness
• “垂直与平行”教学要慎用立体图形
• 高的不准确定义和科学教学法
• 基于“学力”视野成就精彩课堂
• 关于“垂直与平行”教学的思考与实践
• 数学概念教学策略新探
• 数学思想教学宜渗透，不宜直说
• 优化问题情境，打造真学课堂
• 探寻有效策略，促成课堂高效对话
• 反思性学习，让数学学习走向深度
• 巧设活动，灵动数学课堂
• 高观点，让数学课堂更有味
• 高观点，让数学教学更多元
• 高观点：让小学数学课堂更有“质”
• 由“平面铺陈”走向“深层建构”
• 试谈高观点视角下的小学数学教学
• 算理、方法、思想
• 亲历探究，灵动思维
• 巧用练习题发散学生的思维
• 基于开放式教学活动，激发学生创新意识
• 注重逻辑关系，提升复习能力
• 细化教学环节，着力培养学生的问题意识
• 谈如何培养学生独立复习的能力
• 数学教学新尝试：教师的“走班上课”
• 让数学课堂充满“问题味”
• 引入对比，促进学生数学思考