娘胎里带来的

更改不了；改不了；变不了

• 山峰等凸起
• 山峰耸直而尖锐
• 山峰苍翠陡峻
• 山峰高峻
• 山峰高耸
• 山峰，山顶
• 山峰，峰峦
• 山崖
• 山崖上刻的文字、佛象等
• 山崖上滚鸡蛋
• 山崖临水的岸
• 山崖十分高峻陡峭
• 山崖和岸侧的空处
• 山崖旁欲堕落的部分
• 山崖极为陡峭
• 山崖的基部
• 山崖的边侧
• 山崖的边际
• 山崖的陡立面
• 山崖石壁的陡峭
• 山崖等像墙壁一样陡立
• 山崖边
• 山崦
• 山崩
• 山崩地坼
• amphitheatres
• amping
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• ampleness
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• ampoule
• ampoules
• amps
• 四步走，把问题引向深入
• 初中学生数学反思能力的培养策略
• 注重动态生成 演绎智慧课堂
• 紧抓画图本质 迁移学习经验
• 让数学课堂成为培养创新能力的平台
• 聚焦核心素养，践行“展评”课堂
• 因“材”施教，打造个性化课堂
• 玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天
• 数学活动，点燃学习热情的“催化剂”
• 初中数学知识建构过程中的 精神意义发掘
• 关于初中数学课堂运算教学的思考
• 再谈初中数学教学中 学生逻辑推理能力的培养
• 浅谈数学思想方法 在课堂中的高效渗透
• 模型思想，发现图形的美
• 问题情境在初中数学教学中的应用研究
• 深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略探究
• 初中数学例题“再创造”教学的策略探索
• 跳一跳，够更高
• “探索三角形相似的条件复习课”教学设计
• 动态生成：在合情合理的“发现”中
• 说说含参函数那些事
• 对一道动态几何问题的突破与探究
• 如何开展有效的数学综合实践活动课
• 浅谈如何培养初中生的数学应用意识和能力
• 挖掘文化价值，优化数学教学