有主心骨儿

指心里有了主意或有可依靠的人或物。

• 一法通，万法通
• 一法通，万法通(一法通，百法通)
• 一法通，百法通
• 一法通，百法通。
• 一泡
• 一泡尿
• 一泡尿憋不死个男子汉
• 一泡鸡屎坏缸酱
• 一波万波
• 一波三折
• 一波又起
• 一波才动万波随
• 一波未平
• 一波未平，一波又起
• 一泥可封
• 一注买卖
• 一泻万里
• 一泻千里
• 一泻千里一泻万里
• 一泻无余
• 一泻百里
• 一泻而尽
• 一洗万古凡马空
• 一洗凡马空
• 一洗故习
• non-exceptional
• nonexceptional
• nonexceptionally
• nonexcessive
• nonexcessively
• nonexcessiveness
• nonexcessivenesses
• nonexchangeabilities
• nonexchangeability
• nonexchangeable
• nonexcitable
• nonexcitableness
• nonexcitablenesses
• nonexcitably
• nonexciting
• nonexclusion
• nonexclusions
• nonexclusive
• nonexclusives
• nonexcusable
• nonexcusableness
• nonexcusablenesses
• nonexcusably
• nonexecutable
• non-executable
• 初中数学深度学习的基本特征探究
• 初中生数学核心素养可持续发展的策略研究
• 聚焦核心概念，注重解题通法
• 数学生活化教学的探究
• 数学游戏在初中数学课堂有效融入的实践研究
• 初中数学分层教学初探
• “一轴两轮”课程体系构建与实施研究
• 培养初中生数学归纳能力“三路径”
• 培养初中生数学思维能力“三借助”
• 初中数学教学渗透“思想方法”的策略
• 培养初中生数学猜想能力的策略
• 循序渐进、重点提升三部曲
• 精心预设，生成精彩数学课堂
• 有效利用错误资源，打造精彩数学课堂
• 重视数学思想，提高解题能力
• 促进深度学习的问题驱动教学研究
• 如何在比较中实现有效教学
• 基于问题解决能力提升的初中数学探究性教学策略研究
• 数学素养视角下初中数学课堂教学研究
• 以悟启思，以思启智
• 培养运算能力，提升数学素养
• 立足课堂教学，培养创新意识
• 新课程背景下数学课堂教学的实践与思考
• 初中数学“问题串”教学的设计、实践与反思
• 信息化教学资源在中学数学教学中的实践运用与反思