有亲三分向

意为只要沾亲带故，办起事来总会有偏向。

• 互相模仿效法
• 互相残杀
• 互相比美
• 互相沟通
• 互相沿袭
• 互相注视
• 互相混同
• 互相混杂
• 互相照应
• 互相照顾
• 互相爱护
• 互相牵制
• 互相牵掣
• 互相牵涉
• 互相牵连
• 互相猜疑
• 互相监视
• 互相看不起
• 互相看对方
• 互相看见
• 互相矛盾
• 互相矛盾排斥
• 互相知心的朋友
• 互相矫正
• 互相离不开的一对儿
• cardiac
• cardiacal
• cardiac arrest
• cardiacs
• cardigan
• cardigans
• cardigan-sweater
• cardigan sweater
• cardinal
• cardinalatial
• cardinalism
• cardinalist
• cardinalitial
• cardinalize
• cardinally
• cardinal number
• cardinal point
• cardinal points
• cardinals
• cardinalship
• cardinalships
• cardinal²
• cardinal¹
• card index
• cardindex
• 透视复合问题，提炼数学模型
• 对一道函数压轴题的多解探究
• 关注问题类型，探索解题模型
• 慧眼识图，领略几何模型的“颜值”
• 透视图形折叠，探讨问题策略
• 巧借题目变式，助力新题衍生
• 关注二次函数，考题突破分析
• 初中数学课堂学生倾听能力的培养和研究
• ARCS动机模型在初中小组合作学习中的实施策略研究
• “生本立场”下的初中数学实验教学
• 提升学生综合能力的学法指导研究
• 农村初中集约型数学课堂构建策略研究
• 攫取数学之智，感悟数学之美
• 探究初中数学教学下微课的构建与应用
• 基于生本理念，设计数学递进式问题链
• 初中几何概念教学的优化策略
• 巧设“问题链”助推“思维力”
• “任务块”驱动，提升学生数学学力
• “问题”引领思考“串联”达成思维
• 以“圆周角”课堂教学为例，谈自主学习型课堂的构建
• 生成教学，让“教”与“学”真正发生
• 在愉悦的环境中促进学生的身心发展
• 培养计算能手，提高数学能力
• 初中数学教学的“三理解”
• 初中生数学建模思想的培养