有地不愁苗，有苗不愁长

比喻结了婚就不愁没孩子，有了孩子就不愁长不大。

• 借蹄（题）发挥
• 借身报仇
• 借车子钱
• 借车者驰之，借衣者披之
• 借车者驰之， 借衣者被之。
• 借还类
• 借进
• 借道
• 借酒三分醉
• 借酒劲胡闹
• 借酒撒疯
• 借酒泄愤
• 借酒浇愁
• 借酒浇愁愁更愁
• 借酒浇胸
• 借酒消愁
• 借酒醉发泄气愤
• 借酒销愁
• 借酒驱愁
• 借重
• 借重别人使自己名声显耀
• 借野猪还愿
• 借鉴
• 借鉴于这一点
• 借鉴他人的长处补救自己的短处
• plagiarising
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• reimplantation
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• reimplements
• “量体裁衣”，让练习更有意义
• 提供有质材料 点化无形思维
• 程序性知识典型错题的成因分析及教学策略
• 运用“答疑型”微课助力学困生转化
• 低年级学生对应思考中的直觉规律
• 电子书包环境下学件的开发与使用
• 把握方向维度 释放教学价值
• 一年级学生读题能力的培养策略
• 童味 童心 童思
• 本期导读
• “三角形的认识”课堂实录
• 从一群人迈向每一个人
• 用“灵魂”去教学
• 把握学习起点促进资源生成
• 抓住重点巧突破因势利导深探究
• 直面学情“验证”开路追求增量“重组”施教
• “发现与提出问题”教学的思考与建议
• 通性通法：运算律教学的核心价值（二）
• 重构顺序分解难点
• 历史发生原理对小学数学教学的几点启示
• 数学课程中“有”与“无”的对立统一
• 本土校长视野中的美国小学教育
• 课堂教学中教师如何进行有效引导
• 核心素养语境下的“说学训练”
• 妙“趣”横生，“算”在其中