有多大台子，唱多大的戏

比喻做事要从客观条件出发。

• 提兵遣将
• 提出
• 提出不同意见
• 提出严厉的批评
• 提出主张来讨论
• 提出事物的优点，鼓励大家使用或实行
• 提出例子来
• 提出假说论文
• 提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现
• 提出建议
• 提出意见上报
• 提出控告
• 提出新奇的主张，显示与众不同
• 提出来是骨头，放下去是肉
• 提出疑问
• 提出疑问，进行分析研究
• 提出疑难问题来讨论或请人解答
• 提出疑难问题，对其进行分析讨论
• 提出的要点
• 提出的见解或主张有根据
• 提出的见解或主张没有根据
• 提出警告
• 提出质问责难
• 提刀
• 提刀弄斧
• vibrants
• vibrate
• vibrated
• vibrates
• vibrating
• vibratingly
• vibration
• vibrational
• vibrationless
• vibrations
• vibrato
• vibratoless
• vibratos
• vicar
• vicarage
• vicarages
• vicargeneralship
• vicariism
• vicariisms
• vicarious
• unruinable
• unruinous
• unruinously
• unruinousness
• unruinousnesses
• 小小闪光点传递大能量
• 综合实践活动课堂学生学习习惯的培养
• 加强家校合作 共育学生成长
• 小学教育视域下良好师生关系的建构
• 综合实践活动课程的开发与实施探索
• 部分农村学校科学课教学策略探析
• 劳技课堂教学质量如何提高
• 以生为本 创新开展综合实践活动
• “慧玩课程”主题式综合实践活动探索
• 陶行知生活教育理论在自主性游戏中的运用
• “以问引学”提高学生数学核心素养
• 数学活动的表现性评价设计
• 科学课抛锚式教学模式探究
• 声势教学法在课堂上的运用
• 数字化环境对语文教与学的影响
• 数学教学生活化探析
• 数学课堂开展小组讨论的有效性
• 在数学教学中渗透数学思想方法
• 从学生兴趣出发营造教学氛围
• 激发想象力 拓宽思维广度
• 创新教育理念 有效提升教学质量
• 教学中的“一课一得”策略探究
• 有效开展科学课实验教学
• 教学创设问题情境策略探究
• 在数学教学中创设有效问题情境