有心下蛋，无心抱窝

比喻只想眼前的利益，不考虑未来的发展。

• 恼懊
• 恼撞
• 恼激愤厉
• 恼火
• 恼烦
• 恼燥
• 恼犯
• 恼羞变怒
• 恼羞成怒
• 恼躁
• 恼闷
• 恼骂
• 恽
• 恽代英
• 恾
• 恿
• 悁
• 悁劳
• 悁勤
• 悁忿
• 悁急
• 悁悁
• 悁悒
• 悁邑
• 悂
• kindredly
• kindredness
• kindrednesses
• kindreds
• kindredship
• kindredships
• kinds
• kind-to
• kind²
• kind¹
• kiner
• kinest
• kinetic
• kinetically
• kinetics
• king
• kingdom
• kingdomed
• kingdomless
• kingdoms
• kinged
• kinger
• kingest
• kingfisher
• kingfishers
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
• 同一概念两种教学方式的对比研究
• “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
• 在游戏中经历“反算”
• 国际小学概率教与学的研究进展与教学启示
• 凸显本质紧扣目标动态实施
• 精心设计预习作业，提升课堂教学效率
• 在“综合”中建构在“实践”中积累
• 活用变式技巧创新教学过程
• 勤发问促思考求创新
• “画”里有“话”
• 课时学历案设计的实践与思考
• 借助测评改进“解决问题”教学
• 关注“回顾与反思”的不同视角
• 几何直观，助力问题解决
• 聚焦真实情境提升阅读能力
• 阅读理解：问题解决的起点
• 基于“解决问题”核心能力培养的教学研究
• 增强估算意识，规范中求创新
• 在有序操作中建构概念，在有效活动中积累经验
• 基于测查数据的“旋转”教学建议
• 春风化雨 自然生长
• 运用微平台，提升数学学习力