有技艺的工匠、长工【同义】总目录

• 草肠菜腹
• 草胎木质
• 草腹菜肠
• 草舍
• 草舍茅庵
• 草船
• 草船借箭——满载而归
• 草艾
• 草芒
• 草芙蓉
• 草芥
• 草芥人民
• 草花
• 草芽子
• 草苗一块儿长
• 草若无根随风倒，话若无根瞎胡说
• 草苫
• 草茂
• 草茂盛
• 草茂盛的样子
• 草茅
• 草茅下士
• 草茅之产
• 草茅之臣
• 草茅弗去，则害禾谷；盗贼弗诛，则伤良民
• assessorships
• assess sb/sth for sth
• assess sb/sth on/upon sb/sth
• asset
• assetaccount
• asset acˌcount
• asset appreciation
• assetappreciation
• assetbacked
• asset backing
• assetbacking
• asset base
• assetbase
• asset coverage
• assetcoverage
• assetdeflation
• asset deˌflation
• assetinflation
• asset inˌflation
• assetless
• asset management
• assetmanagement
• asset manager
• asset mix
• assetmix
• 基于单元整组教学，实现识字写字补学
• 统编教材与人教版教材衔接的思考与建议
• 语文知识的记忆兴趣激发策略
• 统编三年级教材小练笔的编排特点与教学建议
• 是草船“借”箭，还是草船“骗”箭？
• 当回叶绍翁
• 在自主合作探究中学习景物介绍
• 统编教材中“资料袋”的类型、价值及使用时机
• 以“辩”促“辨”，领跑思维力训练
• 在精磨精备中走向精讲精练
• 别让语文课在课件上“舞蹈”
• 依托比较阅读，提高阅读能力
• 观照单元整组 聚焦习作例文
• 整体把握定目标 巧搭支架设梯度
• 感受神奇想象 加强言语实践
• 阅读课堂节奏的调控方略
• 单元整组观照 有序推进教学
• 利用评价诊断功能，强化语文课程指导
• 复述设计：叙事能力发展的梯度建构
• 借助语文教学，让思维训练走得更远
• 基于核心素养，着力培育语用能力的生长点
• 让语文要素在四个维度的“转变”中落地
• 紧扣文体 聚焦目标 凸显生本
• 抓准神话特点 落实语文要素
• 以教材学情为基本 以合作学习为中心