有朋自远方来

用于祝贺旅馆开张。

• 召之即来
• 召伯
• 召伯树
• 召伯棠
• 召公
• 召公棠
• 召分
• 召募
• 召南棠
• 召发
• 召取
• 召呼
• 召唤
• 召唤同伴
• 召唤群众共同去做某事
• 召唤聚集
• 召回
• 召回制
• 召客庆贺
• 召将飞符
• 召平
• 召平瓜
• 召幸
• 召开
• 召拜
• homesteader
• homesteaders
• homesteading
• homesteads
• hometown
• home town
• home truths
• homeward
• homewards
• homework
• homeworker
• homeworking
• homeworks
• homey
• homeyness'
• homeynesses
• homeynesses'
• homeyness, hominess
• homeyness's
• homeys
• homey's
• home²
• home³
• home¹
• home⁴
• 小学数学几何教学中存在的问题与对策探析
• 真互动，彰显课堂活力
• 解读教材，高效数学教学的抓手
• 合情推理回归，让学生数学问题解决能力“更上西楼”
• 让学引思，构建和谐课堂
• 以“学科整合”为基点明“综合实践”之目标
• 从“测”到“策”：基于“前测”的数学教学
• 在此岸与彼岸之间求索
• 以《鸽巢问题》为例浅谈教学中渗透数学思想方法
• 设计有价值的操作活动，发展空间观念
• 慢教学，让数学课堂“静待花开”
• 在“度”与“悟”中把握数学教与学的真谛
• 准确把握“度” 追求生成“效”
• “实践”搭台“经验”唱戏
• 从“经历”走向“经验”
• 小学数学探索性、开放性问题设计研究
• 借助层次化教学设计培养学生的数学素养
• 培养学生提问能力的实践性研究
• 锦上添花 感受数学之美
• 动态建构 理性生成
• 智慧之泉，从这里开始流淌
• 互动，数学课堂永恒的旋律
• 认知维度视阈下的数学教学探寻
• 整体教学：儿童数学教学的智性建构
• 数学规定：儿童视角下数学文化的关照