有瓜葛

指有关系或相关联。

• 破斧缺斨
• 破族
• 破日
• 破旧
• 破旧不堪
• 破旧书籍
• 破旧的丝
• 破旧的书
• 破旧的僧衣
• 破旧的屋子
• 破旧的村庄
• 破旧的样子
• 破旧的武器
• 破旧的草鞋
• 破旧的衣
• 破旧的车
• 破旧的鞋
• 破旧破坏
• 破旧立新
• 破旧简陋
• 破旧粗劣
• 破旧肮脏
• 破旧锈烂无用的铜铁器
• 破旧，破败
• 破昏
• de-shelled
• de-shelling
• de-shells
• desiccated
• desiccation
• design
• designate
• designated
• designated driver
• designated drivers
• designated-drivers'
• designated hitter
• designated hitters
• designated-hitters
• designates
• designating
• designation
• designations
• designative
• designator
• designators
• designatory
• designed
• designer
• designerlabel
• 深入研读，准确定位，让习题效值最大化
• “精准铺垫”方能使学生顺利获取新知
• 体味数学思想，促数学能力提升
• 浅析提高学生数学思考能力的方法
• 例谈学生数学模型思想的培养
• 巧设研究型课堂，培养学生数学思维
• 培养审题能力，提高解题效率
• 培养简算意识，提高简算能力
• 让智慧在指尖流淌
• 把握学情，丰富感知体验
• 活用教材，凸显“面”的二维特征
• 合理使用教材 激活数学思维
• 运用数形结合思想 深刻理解数学知识
• 反思为“引”，让思维走向深刻
• 有趣的数学小实验
• 插上翅膀，提高学生的空间想象能力
• “分数的基本性质”教学设计
• “分米和毫米”的教学设计
• “体积和体积单位”的教学设计及评析
• 情智课堂，让学生学习数学更专业
• 情感，添香课堂的良方
• 从生活中来，到生活中去
• 生成教的智慧 收获学的乐趣
• 追寻理想的小学数学“情智课堂”
• 激发学生质疑，提升课堂教学实效性