有码子把着

〈隐〉黑龙江犯罪团伙指有人监视不能作案。

• 桴楫
• 桴槎
• 桴筏
• 桴革
• 桴鼓
• 桴鼓不鸣
• 桴鼓之警
• 桴鼓相应
• 桴鼓稀鸣
• 桶
• 桶包
• 桶套
• 桶当喇叭床当鼓——大吹大擂
• 桶梁
• 桶梢
• 桶没箍就散，车没油就喊
• 桶箍
• 桶装
• 桶里抓大鱼——稳当
• 桷
• 桹
• 桹桹
• 桺
• 桿
• 桿子
• be/come after
• become a member
• become a mother
• become aware/conscious
• becomed
• be, come, etc. on line
• become extinct
• become famous/well known
• become friends
• become/get wider
• be, come, go on stream
• be/come/go under the hammer
• become/grow accustomed to
• become independent
• become law
• becomely
• be/come next
• become of sb/sth
• becomes
• be, come, stay, etc. on board
• (be/come) up to scratch
• become visible
• be comfortably off
• becomings
• be coming up
• 探讨如何提高初中数学教学课堂效率
• 有效初中数学课堂教学方法初探
• 新课标下提高农村初中数学教学质量的策略研究
• 初中数学教学中数学思维的培养
• 例谈初中数学探究教学策略的运用
• 新课改背景下初中数学合作探究教学模式的理论与实践研究
• 谈初中数学课堂教学的趣味性
• 新基础教育理念下初中数学课堂评价策略研究
• 启发式教学理念在中专数学教学中的运用
• 研读试题方向明典型提炼效益升
• 基于小学数学的工程类应用题研究分析
• 直线关于直线的对称直线的公式
• 浅谈求异思维在学生数学创新思维中的应用
• 三次函数对称中心与应用
• 基于学生问题暴露与问题解决对策渗透的研究
• 圆锥曲线极值问题的解题技巧
• 巧妙构造，“圆”形毕露
• “刨根问底”亦精彩
• 小学数学分析和解决问题能力的组成及培养策略
• 掌声为“败者”响起
• 自主领悟真实学习
• 让“问题串”成为学生攀登数学山峰的阶梯
• “动态想象”：空间观念由纵及深
• 体验，在生活、实践中不断丰富
• 要“密不透风”更要“疏可走马”