有粥吃粥，有饭吃饭

（惯）比喻随遇而安。

• 隔山吹喇叭——对不起号
• 隔山如隔天
• 隔山的金子不如到手的铜
• 隔山看见蚊虫飞——眼力好
• 隔山观虎斗
• 隔山跑死马
• 隔山隔水不隔亲
• 隔山隔水不隔心
• 隔山隔水不隔音
• 隔岸
• 隔岸看火烧
• 隔岸观火
• 隔岸观火——幸灾乐祸
• 隔岸观火——袖手旁观
• 隔年
• 隔年历
• 隔年旧历
• 隔年旧历本
• 隔年的日历——还翻它干什么
• 隔年的旧皇历——过时了
• 隔年的春联
• 隔年的皇历——瞧不得
• 隔年的皇历不管用
• 隔年的老皇历不能看
• 隔年的胡豆——不进油盐
• malleability
• malleability,malleableness
• malleable
• malleableize
• malleably
• mallet
• mallets
• malls'
• malls
• mall/shopping mall
• malnourished
• malnourishment
• malnutrition
• malnutritions
• malpractice
• malpractices
• malt
• malter
• maltier
• maltiest
• maltobiose
• maltobioses
• maltose
• maltoses
• maltreat
• 基于实践力培养的地理自制教具应用探析
• 《河南教育》助我成长
• 自然生长 童年无憾
• 开班仪式，给学生一个美好开始
• 课堂观与课案
• 统筹推动城乡一体化发展 打造公平而有质量的教育
• 中共中央 国务院 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见
• 让信仰成就幸福人生
• “深描幼儿学习经历”的实践与思考
• 互惠互利 教学相长
• 从文体入手，选取恰当的语言训练点
• 语文本应简单
• 一主多翼 读写融合
• 与真善美同行
• 给你一把金钥匙
• 规范化管理的核心路径
• 惩戒应尊重规则和规律
• 惩戒要坚守原则
• 教育惩戒需要法律保障
• 心中有学生，再来谈惩戒权
• 本期话题：如何合理对待惩戒？
• 素读：班级管理的理念创新与实践突破
• 唤醒学生的自主意识
• 民办学前教育需要适宜的温度
• 课程化管理带来新变化