有识yǒushí

有卓越的见识。
例 他们都是些有识之士。

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• 沟通艺术的应用探究
• 坚持以人为本改变教师观念提高教学质量
• 提高自律触动心灵实际出发
• 我国近十年来关于“小学科学实验”的研究综述
• 小学科学概念式教学的弊端及改善措施
• 打开学生心灵的窗户
• 注重体验学习构建灵动课堂
• 重视“预设”强化合作提出要求 适度拓展 重视运用
• 提高学生学习基本技能例谈
• 教学中激发学生创新思维的尝试
• 规划有效课堂促进深度学习
• 培养兴趣 营造氛围 因材施教 完善自我
• 灵动操作 活用转化
• 运用科技手段提升足球训练水平
• 加强学法指导提高教学效率
• 教学方法中的“寓教于乐”
• 数学课的新境界教学
• 探寻科学导入浸润高效课堂
• 小学数学建模策略初探
• 翻转课堂构建小学数学课堂新生态
• 课前设计 课堂渗透 课外拓展
• 信息技术支持下幼儿园语言活动与艺术活动的整合
• 语文教学中应用微课教学的体会
• 小学一年级科学观察活动中教师指导策略研究
• 从工具到文化