有靠山

指有可以凭借的人或势力。

• 混淆杂乱
• 混淆概念
• 混淆混杂
• 混淆 篡改
• 混淆视听
• 混淆迷惑
• 混淆错乱
• 混淆黑白
• 混淆黑白，颠倒是非
• 混混
• 混混儿
• 混混噩噩
• 混混沄沄
• 混混沌沌
• 混混赫赫
• 混溟
• 混滂
• 混漫
• 混瀁
• 混然
• 混生
• 混生活
• 混着干
• 混碗儿饭吃
• 混穷
• the seabed
• the sea front
• the seafront
• the seashore
• the seaside
• the season
• the second hand
• tucked
• tucked away
• tuck in
• tucking
• tuck in/into
• tuck in; tuck into sth
• tuck in / tuck into sth
• tucks
• tuck sb in/up
• tuck sb up
• tuck sth away
• tuck sth ↔ away
• tuck up
• tudor
• tudoresque
• tudorish
• tudorize
• tudors
• 基于岗位调查的旅游人才培养模式探索与实践
• 高等教育普及化下的中外合作办学跨文化适应能力培养
• 高师音乐师范生核心素养现状及培养路径
• 全科医学教育过程中存在的问题及对策分析
• 中外合作办学高校文化生态建设研究
• 供给侧结构性改革视阈下高校发展型资助育人质量提升研究
• 《生物化学实验》课程考核改革的探索与实践
• 《水利水电工程概论》课程教学改革的思考
• 基于OBE理念的高等职业教育课程考核模式改革与实践
• 新工科背景下地州高校工程训练课程教学模式改革探索
• 高校中职升本学生翻转课堂实践的经验和反思
• 应用型本科汽车服务工程专业实践教学探索与实践
• 基于学习通的SPOC翻转课堂教学研究与实践
• 线上混合式教学新模式及策略研究
• 基于实验、实践和探究的三维普通动物学“金课”建设
• 《土木工程口语》课程存在问题及解决对策
• 海洋油气工程专业英语“JITT”互动式教学模式的构建与实施
• 行业特色专业新工科建设方案探索
• 《有机化学》课程教书育人模式的探索与实践
• 新工科理念下工科院校培养目标的确立和评价
• 疫情下线上教学质量调查分析与建议对策
• 民族院校毕业生就业困境对策分析
• 研究生的情商教育现状、问题及对策
• 传统教学与线上线下混合式教学体验感知差异研究
• 双创教育中实战项目制教学的应用探索