服柴fú chái

服输，自认不如。如：较量一下子，他算～了。

• 人非常多的场面
• 人非木石
• 人非物是
• 人非草木
• 人非草木，孰能无情
• 人非草木，岂能无情
• 人非草木，岂能无情。
• 人非草木，焉能无情
• 人非草木，谁能无情
• 人非行无以成，行非信无以立
• 人靠一张皮，木靠一层漆
• 人靠心，树靠根
• 人靠衣服马靠鞍
• 人靠衣装，神靠金装
• 人靠衣裳马靠鞍
• 人靠运气马靠膘
• 人靠饭，铁靠钢，一顿不吃饿得慌
• 人面
• 人面不如花面
• 人面不知何处去，桃花依旧笑春风
• 人面兽心
• 人面前读文章——好不识相
• 人面咫尺，心隔千里
• 人面咫尺， 心隔千里。
• 人面桃花
• outbake
• outbaked
• outbakes
• outbaking
• outbanter
• outbantered
• outbantering
• outbanters
• outbargain
• outbargained
• outbargaining
• outbargains
• outbarter
• outbartered
• outbartering
• outbarters
• outbasket
• outbawl
• outbawled
• outbawling
• outbawls
• outbeam
• outbeamed
• outbeaming
• out-beams
• 教学机智在新课程中的开发与运用
• 中职语文故事化教学方略浅谈
• 让智障儿童的语文学习走进生活
• 人教版初中语文课堂生活化教学的策略研究
• 谈谈如何减少中学生对小说文本的误读误解
• 引导初中学生自主学习文言文
• 浅谈古诗接受中的兴味引导
• “适当合作”在高中语文课堂教学中的运用
• 创造性使用教辅材料 提升语文课堂效果
• 古诗文学习 应背诵先“行”
• 不拘一格，让学生“背”起来
• 对外汉语课堂上的辅助教学手段
• 在课堂行进中提高语商
• 浅析教师的导学作用
• 《感受·思考·想象——作文联想训练》教学设计
• 去伪存真 实现语文课堂真民主
• 《念奴娇·赤壁怀古》主题思想的多元解读及方法
• 教学机智在新课程中的作用
• 不识庐山真面目 只缘身在此山中
• 对初中语文卓越课堂的探究
• 站在作者的视角鉴赏记叙性散文
• 浅谈语文课堂的高效性
• 如何分配初中语文课堂的四十五分钟
• 探究高中理科班语文教学策略
• 论课程资源在语文教学预设与生成中的开发与利用